Trabajando desde dentro

procedencia

Este proyecto lo desarrollaremos sobre dos capítulosdel libro "La lección de August": "Tocar el queso" y "Cordero al matadero"

Trataremos de dramatizarlo, preparar una teatralización que pueda resultar amena y que refleje el significado de sentirse "un apestado".

EQUIPO 1:

• Álvaro
• Jenni
• Saray
• Asier
• David
• Cosmin
• Alexia

EQUIPO 2:

• Asael
• Conchi
• Alejandro
• Omar
• Victor

Teatralizamos :-)))

PASAR UN TEXTO NARRATIVO A UNA OBRA TEATRAL

procedencia

1.- TÍTULO DE LA OBRA


2.- PERSONAJES

3.- ESCENARIO

           *ACOTACIONES: descripción de la escenografía

             Ejemplo: la historia transcurre en ….

             allí …. y …. Se encuentran sentados/de pie

             alrededor de una mesa…

4.-ACTOS (en nuestro caso 1)

5.- ESCENAS (cada vez que el escenario se queda vacío de personajes)

6.-DIÁLOGOS:

Ejemplo:

-          Pedro: ¡qué actividad tan guay!

*ACOTACIONES

·         Entre ( ): lo que siente o dice un personaje

Ejemplo:

      Luis: (enfadado) ¡quiero que me mires!

·         Punto y aparte y sin ( ): descripción de algo que ocurre

Ejemplo: paseando por el escenario

TODAS LAS ACOTACIONES SE COLOCAN EN PRESENTE

Nuestros preceptos

Los preceptos del Sr Browne nos han ayudado a pensar, a discutir y a elegir un precepto.

Ha sido una elección costosa. Tiene que significar algo importante para cada uno de nosotros o para nuestro entorno.

En clase de lengua hemos elaborado un texto que explique esa importancia, que informe a los demás de porqué lo hemos elegido.

Nuestro trabajo no acaba en nuestra clase, queremos mostrarlo.

Estamos grabando en vídeo nuestros textos y así podréis apreciar nuestra magnífica capacidad de memoria y nuestra buena lectura.

¡Seguimos trabajando!

¡Pronto nuestros preceptos en vídeo!